ଭୁବନେଶ୍ୱର, ୨୧ ସେପ୍ଟେମ୍ବର; ଜୁନିୟର ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଆନ୍ଦୋଳନକୁ ନେଇ ଓଡ଼ିଶାର ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ରେଗୁଲାରାଇଜେସନ୍ ପ୍ରସଙ୍ଗ ପୁଣି ଚର୍ଚ୍ଚାରେ ଆସିଛି। ସେପ୍ଟେମ୍ବର ୧୭ରେ ପ୍ରାୟ ୧୩,୦୦୦ Junior Teachers (Schematic) ଭୁବନେଶ୍ୱରରେ ଧାରଣା ଦେଇ ଚାକିରି ନିୟମିତ କରିବା ଏବଂ ଚୁକ୍ତିଭିତ୍ତିକ ବ୍ୟବସ୍ଥା ଶେଷ କରିବା ଦାବି କରିଥିଲେ। ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦିନଗୁଡ଼ିକରେ ମଧ୍ୟ ଏହି ଆନ୍ଦୋଳନ ଜାରି ରହିଛି। 

ଏହି ବିବାଦର ମୁଖ୍ୟ କାରଣ ହେଉଛି ରେଗୁଲାରାଇଜେସନ୍ ପ୍ରକ୍ରିୟାରେ ଆଇନଗତ ଅଡ଼ଚଣ। ସ୍କୁଲ୍ ଆଣ୍ଡ ମାସ୍ ଏଜୁକେସନ୍ ବିଭାଗ ୨ ଏପ୍ରିଲ ୨୦୨୬ରେ ଜାରି କରିଥିବା notification ଅନୁସାରେ, ୨୦୨୩-୨୪ ଶିକ୍ଷାବର୍ଷରେ ନିୟମିତ recruitment process ମାଧ୍ୟମରେ ନିଯୁକ୍ତ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟରତ Junior Teachers (Schematic)ଙ୍କୁ Elementary Cadreର Level-V(A) Assistant Teacher ଭାବେ regularise କରିବାକୁ ସରକାର ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇଥିଲେ। 

Notificationରେ regularisationକୁ ସେମାନଙ୍କ joining date ଠାରୁ ଗଣନା କରିବା ଏବଂ ୩୧ ଡିସେମ୍ବର ୨୦୨୫ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ notional service benefit ଦେବା ସହ ୧ ଜାନୁଆରୀ ୨୦୨୬ରୁ regular pay ଓ ଅନ୍ୟ admissible service benefits ଦେବାର ବ୍ୟବସ୍ଥା ରହିଥିଲା। କିନ୍ତୁ ଏହି ନିଷ୍ପତ୍ତିକୁ ନେଇ ଆଇନଗତ ଆପତ୍ତି ଉଠିଥିଲା। ଏପ୍ରିଲ ୧୪ରେ ଓଡ଼ିଶା ହାଇକୋର୍ଟ regularisation ଉପରେ interim stay ଦେଇଥିଲେ। ମାମଲାରେ କିଛି ପୂର୍ବରୁ ନିଯୁକ୍ତ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ seniority ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପଡ଼ିବା ନେଇ ପ୍ରଶ୍ନ ଉଠିଥିବା ରିପୋର୍ଟ ହୋଇଛି। 

ଏହି ପରିସ୍ଥିତିରେ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ଦାବି ହେଉଛି—ସରକାର ହାଇକୋର୍ଟରେ ନିଜ ପକ୍ଷ ସ୍ପଷ୍ଟ କରନ୍ତୁ ଏବଂ regularisation ପ୍ରକ୍ରିୟାର ଆଇନଗତ ବାଧା ଦୂର କରିବାକୁ ପଦକ୍ଷେପ ନିଅନ୍ତୁ। ଆନ୍ଦୋଳନକାରୀମାନେ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ଧରି service status ଅନିଶ୍ଚିତତାରେ ରହିବା ଫଳରେ career progression ଓ service benefits ପ୍ରଭାବିତ ହେଉଥିବା ଦାବି କରିଛନ୍ତି। 

ଅନ୍ୟପକ୍ଷରେ, ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ବିଭିନ୍ନ ସେବା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଦାବି ପାଇଁ ରାଜ୍ୟ ସରକାର ପୂର୍ବରୁ ଏକ ଉଚ୍ଚସ୍ତରୀୟ କମିଟି ଗଠନ କରିଥିଲେ। ୨୦୨୫ ଡିସେମ୍ବରରେ ମୁଖ୍ୟମନ୍ତ୍ରୀ ମୋହନ ଚରଣ ମାଝୀ ବିଧାନସଭାରେ ଏହି କମିଟି ଗଠନ ବିଷୟରେ ଘୋଷଣା କରିଥିଲେ। ଅବସରପ୍ରାପ୍ତ IAS ଅଶୋକ କୁମାର ତ୍ରିପାଠୀଙ୍କ ଅଧ୍ୟକ୍ଷତାରେ ଗଠିତ କମିଟି ଶିକ୍ଷକ, ଅଧ୍ୟାପକ ଓ କର୍ମଚାରୀଙ୍କ ବିଭିନ୍ନ ଦାବି ଅନୁଧ୍ୟାନ କରିବାକୁ ଥିଲା।